INDICADOR CUANTITATIVO CUMPLIDO
SE HAN REALIZADO DOS REUNIONES REGIONALES: UNA EN URUGUAY Y OTRA EN ARGENTINA
SE HAN PUBLICADO TRES ESTUDIOS EN TRES PAÍSES (ARGENTINA, MÉXICO Y BOLIVIA)
3 PAISES LOGRARON ACUERDOS Y FINANCIAMIENTO COMPLEMENTARIO. 1 ESTÁ EN PROCESO AVANZADO Y LOS OTROS ESTÁN EN TRATATIVAS
PUBLICACIONES REALIZADAS
ARGENTINA (ESTUDIO ESPECÍFICO CON ADECUACIÓN METODOLÓGICA AL CONTEXTO LOCAL)
En base a las observaciones realizadas al Documento de Análisis Comparado de Políticas de PSH (Ley 341 y Techo y Trabajo) y manteniendo la articulación de intercambio con el Area de Estudios Urbanos del Instituto Gino Germani (Universidad de Buenos Aires), se realizará la:
Sistematización y publicación de documento con conclusiones del taller
Se publicó Políticas del hábitat, desigualdad y segregación socioespacial. Edición conjunta de AEU-IIGG-FSOC-UBA y Grupo Argentina de PSH-HIC AL. Buenos Aires (180 págs.), con anexo donde se incluye la totalidad de documentación pública y programática generada por el ECCA (1000 ejemplares en venta en librerías del AMBA y distribución gratuita de 300 ejemplares direccionados hacia actores relevantes).
BOLIVIA (ESTUDIO ESPECÍFICO CON ADECUACIÓN METODOLÓGICA AL CONTEXTO LOCAL)
Se ha concluido con el estudio de medición de la producción social de vivienda - Impacto PSV – IDSH y después de haber realizado la revisión de estilo/edición se encuentra en proceso de publicación.
El estudio ha validado los componentes y la forma de medición del índice de Desarrollo Socio Habitacional (IDSH), prestando especial atención al componente de vivienda de calidad. De esta manera se pretende aportar con una metodología de medición de impacto de la vivienda en el desarrollo del IDSH.
MEXICO (ESTUDIO APLICANDO LA METODOLOGÍA REGIONAL PLANTEADA INICIALMENTE)
(2006) Se cuenta con un documento publicado sobre la metodología y con la aplicación en México.
Este documento ha sido difundido en eventos internacionales y fue presentado en la reunión de MINURVI (2006). Se ha utilizado reiteradamente en acciones de incidencia y negociación en México.
(2007) Difusión y promoción de la versión sintética y pedagógica de los resultados del estudio de impacto económico en Ciudad de México y Área Metropolitana en base al reporte técnico también ya publicado por la UAM-X.
Se continúa difundiendo en eventos y reuniones varias con diferentes actores.
La versión electrónica se sube a las páginas de HIC y de HIC-AL. Se comparte además con otros interesados que la solicitan.
A solicitud de miembros de HIC de otras regiones, se avanza además en la traducción (parcial) al inglés (estará terminada para enero 2008, antes de las reuniones anuales globales de HIC en Barcelona, 8 al 12 de febrero de 2008).
INSTITUCIONES QUE ESTÁN PARTICIPANDO EN EL ESTUDIO
28 INSTITUCIONES ESTÁN PARTICIPANDO DE LOS ESTUDIOS EN LOS PAÍSES DE ARGENTINA, BOLIVIA, COLOMBIA Y MÉXICO
ARGENTINA 5 ORGANIZACIONES
INSTITUTO GINO GERMANI DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES, MOI, FVC, SEDECA. Otros inst invest.
BOLIVIA 12 ORGANIZACIONES
Se han realizado acuerdos con otras instituciones para el trabajo articulado en el tema indicadores
Foro Permanente de la Vivienda –FOPEVI- instalado el 5 de dic/06. Se conformaron cinco 5 Comisiones Técnicas:
1) Comisión Técnica 1: Políticas de acceso a suelo urbano y rural con fines habitacionales.
2) Comisión Técnica 2: Políticas de financiamiento de la vivienda y servicios básicos
3) Comisión Técnica 3:Políticas de asistencia técnica para la producción de la vivienda popular
4) Comisión Técnica 4: Políticas sobre modelos de gestión u rol de la actores públicos y privados
5) Comisión Técnica 5: Políticas de desarrollo de tecnología apropiada y sistemas constructivos aplicados a la vivienda
Estas comisiones técnicas son lideradas en general por instancias académicas de distintas universidades de La Paz.
Como parte del Proceso de incidencia política se han definido acuerdos que serán rarificados por convenios interinstitucionales con las siguientes instancias:
a) Coordinadora de la Mujer
b) Instituto de Investigaciones de la Facultad de Economía de la Universidad Mayor de San Andrés - La Paz.
c) Colegio de Arquitectos de La Paz.
d) Sociedad de Estudios Urbanos – SEUR – Colegio de Arquitectos de Bolivia
e) Capítulo Boliviano de la Plataforma Interamericana de Derechos Humanos, Democracia y Desarrollo (PIDHDD).
f) Confederación de Juntas Vecinales de Bolivia.
g) Federación de Inquilinos de Tarija.
MÉXICO (acuerdos y primera investigación y pub. realizadas): 9 ORGANIZACIONES
Rino Torres, HIC-AL, HIC, CHM (4 org.), UCISV-VER, UAM-X, CONAFOVI, CONACYT.
COLOMBIA (contactos): 2 ORGANIZACIONES
FEDEVIVIENDA, SECRETARÍA DE HABITAT.
LAS ORG DE BRASIL Y PERÚ HASTA EL MOMENTO NO HAN CONSEGUIDO FINANCIACIÓN PARA PODER REALIZARLO PERO TIENEN INTENCIÓN DE PARTICIPAR 5 ORGANIZACIONES
ACUERDOS ALCANZADOS EN LAS DOS REUNIONES REGIONALES:
Acuerdos básicos
Se acuerda en la necesidad del estudio para contar con una herramienta eficaz en los procesos de negociación con políticos o técnicos que definen las políticas.
Acuerdos de cambios
Ampliar con otros indicadores cualitativos que muestren los efectos integrales de mejoramiento que producen los procesos de Producción Social del Hábitat
Acordar algunos indicadores macro a escala regional pero a su vez permitir adecuaciones y estudios específicos en cada país que permitan describir la riqueza y la diversidad de efectos que producen los procesos de PSH.
Esto implica acuerdos de homologación generales y procesos de adecuación con articulación en cada país.
Condiciones positivas para realizarlo:
6 de los 7 países tiene voluntad de realizarlo.
Los que tienen acuerdos y ciertos avances concertados son:
Argentina, Bolivia, México y Colombia
lunes, 19 de mayo de 2008
CUMPLIMIENTO INDICADOR 4- COMPONENTE HERRAMIENTAS - INSTRUMENTOS, TECNOLOGÍAS Y MATERIAL PEDAGÓGICO DE LA PSH
INDICADOR CUANTITATIVO CUMPLIDO
SE SISTEMATIZARON 25 INSTRUMENTOS EN CINCO PAÍSES
SE DESARROLLARON 49 MATERIALES PEDAGÓGICOS EN LOS SIETE PAÍSES
INDICADOR CUALITATIVO DE INSTRUMENTOS
EL 100% SON DESARROLLADOS EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN – ACCIÓN Y ESTO PERMITE EVOLUCIONAR DESDE SOLO SISTEMATIZAR A REALIZAR DESARROLLO DE ADECUACIONES, PROPUESTAS Y TRANSFERENCIAS.
AVANCE EN DESARROLLO DE INSTRUMENTOS
TIPO DE INSTRUMENTOS
PRIORITARIAMENTE SE HAN SISTEMATIZADO INSTRUMENTOS LEGALES Y DE APOYO AL PROCESO COOPERATIVO AUTOGESTIONARIO DE PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT
EL 100% CONSIDERA A ENFOQUE DE GENERO EN FORMA TRANSVERSALAL MENOS EL 10% CONSIDERA EXPLICITAMENTE EL ENFOQUE DE GÉNERO
AVANCE EN EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR DE INSTRUMENTOS
INDICADOR CUALITATIVO DE DESARROLLO DE MATERIALES PEDAGÓGICOS
TIPO DE MATERIALES PEDAGÓGICOS DESARROLLADOS
PERMANECE EL INTERÉS EN EL DESARROLLO DE MATERIALES PARA CAPACITACIÓN Y DIFUSIÓN PÚBLICA DE DERECHO A LA CIUDAD Y LA VIVIENDA Y A PROCESOS AUTOGESTIONARIOS DE PSH
SE UTILIZA UNA GRAN VARIEDAD DE MATERIALES PEDAGÓGICOS
TEXTOS PARA ACOMPAÑAR CAPACITACIONES
LIBROS
CARTILLAS
AFICHES
BIPTICOS
BANNERS
CARPETAS
SEPARATAS DE PUBLICACIONES
MINUTAS
INFORMES
MEMORIAS DE CURSOS
PRESENTACIONES EN POWER POINT
PONENCIAS
PUBLICACIONES EN WEB
VIDEOS EN DVD
BOLETINES
BLOGS
AVANCE EN EL CUMPLIMIENTO DE INDICADOR DE DESARROLLO DE MATERIALES PEDAGÓGICOS
SE SISTEMATIZARON 25 INSTRUMENTOS EN CINCO PAÍSES
SE DESARROLLARON 49 MATERIALES PEDAGÓGICOS EN LOS SIETE PAÍSES
INDICADOR CUALITATIVO DE INSTRUMENTOS
EL 100% SON DESARROLLADOS EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN – ACCIÓN Y ESTO PERMITE EVOLUCIONAR DESDE SOLO SISTEMATIZAR A REALIZAR DESARROLLO DE ADECUACIONES, PROPUESTAS Y TRANSFERENCIAS.
AVANCE EN DESARROLLO DE INSTRUMENTOS
TIPO DE INSTRUMENTOSPRIORITARIAMENTE SE HAN SISTEMATIZADO INSTRUMENTOS LEGALES Y DE APOYO AL PROCESO COOPERATIVO AUTOGESTIONARIO DE PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITATEL 100% CONSIDERA A ENFOQUE DE GENERO EN FORMA TRANSVERSALAL MENOS EL 10% CONSIDERA EXPLICITAMENTE EL ENFOQUE DE GÉNERO
AVANCE EN EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR DE INSTRUMENTOS
INDICADOR CUALITATIVO DE DESARROLLO DE MATERIALES PEDAGÓGICOSTIPO DE MATERIALES PEDAGÓGICOS DESARROLLADOS
PERMANECE EL INTERÉS EN EL DESARROLLO DE MATERIALES PARA CAPACITACIÓN Y DIFUSIÓN PÚBLICA DE DERECHO A LA CIUDAD Y LA VIVIENDA Y A PROCESOS AUTOGESTIONARIOS DE PSH
SE UTILIZA UNA GRAN VARIEDAD DE MATERIALES PEDAGÓGICOSTEXTOS PARA ACOMPAÑAR CAPACITACIONES
LIBROS
CARTILLAS
AFICHES
BIPTICOS
BANNERS
CARPETAS
SEPARATAS DE PUBLICACIONES
MINUTAS
INFORMES
MEMORIAS DE CURSOS
PRESENTACIONES EN POWER POINT
PONENCIAS
PUBLICACIONES EN WEB
VIDEOS EN DVD
BOLETINES
BLOGS
AVANCE EN EL CUMPLIMIENTO DE INDICADOR DE DESARROLLO DE MATERIALES PEDAGÓGICOS
CUMPLIMIENTO INDICADOR 5- COMPONENTE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA
INDICADORES CUANTITATIVOS CUMPLIDOS
SE HAN REALIZADO 8 BOLETINES DE HIC-AL CON INFORMACIÓN DEL PROYECTO REGIONAL Y SE HAN DISTRIBUIDO
Y 2 BLOGS DE ESTRATEGIA Y EVALUACION DEL PROYECTO REGIONAL
SE HAN REALIZADO 8 BOLETINES DE HIC-AL CON INFORMACIÓN DEL PROYECTO REGIONAL Y SE HAN DISTRIBUIDO
6 ORGANIZACIONES QUE PARTICIPAN DEL PROYECTO HAN DESARROLLADO Y / O MEJORADO SU PÁGINA, INFORMAN DEL PROYECTO Y HACEN LINK CON LA PAG DE HIC-AL
SE HA REDISEÑADO Y ACTUALIZADO LA PÁGINA REGIONAL DE HIC-AL
Durante el año 2007 ha triplicado el número de visitas del 2006 llegando a 143.146 visitas
Y 2 BLOGS DE ESTRATEGIA Y EVALUACION DEL PROYECTO REGIONAL
SE HAN REALIZADO UN CONVENIO Y ACCIONES CONJUNTAS CON OCHO REDES DE HÁBITAT Y DE DD.HH.
SE HA REALIZADO / PARTICIPADO EN 17 EVENTOS REGIONALES / INTERNACIONALES ARTICULADOS A OTRAS REDES
5 PAÍSES SE HAN REALIZADO REUNIONES Y / O ACCIONES CONJUNTAS CON OTRAS ORG DE HIC (ARG, BOLIVIA, MÉXICO, COLOMBIA Y PERÚ)
INDICADORES CUALITATIVOS
EL PROCESO DE ARTICULACIÓN SE REALIZA EN FORMA SISTEMÁTICA COMO UNA METODOLOGÍA DE TRABAJO EN RED.
CUMPLIMIENTO INDICADOR 6- COMPONENTE COMUNICACIÓN Y ARTICULACIÓN. REUNIONES DE P+M+E
INDICADOR CUANTITATIVO CUMPLIDO
SE HAN REALIZADO 4 REUNIONES DE P+M+E. 2 PLANIFICADAS + 2 REALIZADA POR ARTICULACIÓN CON ORGANIZACIONES Y EVENTOS REGIONALES.
EN DOS DE LAS REUNIONES PARTICIPARON LOS REPRESENTANTES REGIONALES.
INDICADOR CUALITATIVO
LAS REUNIONES DE P+M+E HAN SERVIDO PARA INTERCAMBIAR Y PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO Y EL ANÁLISIS DE TEMAS CLAVES E INNOVADORES EN LA PSH
EN CARACAS SE ANALIZÓ:
CAMBIOS EN CONTEXTO POLÍTICO Y EFECTO EN POLÍTICAS DE VIVIENDA – ARTICULACIÓN LOCAL/REGIONAL - HABITAT Y DERECHOS – FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE LAS ORGANIZACIONES- MOVIMIENTOS TERRITORIALES Y SU IMPACTO EN LAS POLÍTICAS - FINANCIAMIENTO SOLIDARIO – ESPECULACIÓN INMOBILIARIA Y DERECHO A LA CIUDAD – GESTIÓN DE SUELO – SISTEMA DE INSTRUMENTOS DE APOYO A LA PSH (Ver doc sistematización).
EN MONTEVIDEO:
CAMBIOS CONTEXTO POLÍTICO – ARTICULACIÓN – ESCUELAS Y FORMAS DE FORTALECIMIENTO – FINANCIAMIENTO- SISTEMA DE INSTRUMENTOS DE PSH- DERECHO A LA VIVIENDA Y LA CIUDAD-
EN BUENOS AIRES SE PROFUNDIZARON LOS ACUERDOS Y ACCIONES A DESARROLLAR EN LOS CUATRO EJES CENTRALES DEL PROYECTO REGIONAL
1- INCIDENCIA EN POLÍTICA
2- FORTALECIMIENTO
3- COMUNICACIÓN
4- EVALUACIÓN DE IMPACTO MACRO-MICRO DE PSH
SE PROFUNDIZO EN LA ARTICULACIÓN CON SELVIP, EN PARTICULAR SOBRE EL ANÁLISIS POLÍTICO Y ACCIONES DE INCIDENCIA Y FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
AMBAS REDES TIENEN COMO OBJETIVO ESTRATÉGICO LA FORMACIÓN DE UNA ESCUELA LATINOAMERICANA DE HÁBITAT.
LA RED SELVIP PONE ÉNFASIS EN LA FORMACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DE POBLADORES Y HIC EN LA FORMACIÓN INTERSECTORIAL A DIVERSOS ACTORES. AMBAS PROPUESTAS PUEDEN SER COMPLEMENTARIAS Y POTENCIARSE DE LOGRARSE UNA ARTICULACIÓN PROGRAMÁTICA.
EL EVENTO FUE CO–ORGANIZADO ENTRE AMBAS REDES, Y EN PARTICULAR, MOI (MIEMBRO DE LAS DOS REDES) ASUMIÓ LA ORGANIZACIÓN OPERATIVA.
TAMBIÉN SE AMPLIÓ LA PARTICIPACIÓN A REPRESENTANTES REGIONALES DE HIC, ORGANIZACIONES DE HIC DE ARGENTINA Y OTRAS ORGANIZACIONES TERRITORIALES QUE PARTICIPARON EN EL XI ENCUENTRO DE SELVIP.
LA PARTICIPACIÓN DE ESTA DIVERSIDAD DE ORGANIZACIONES FAVORECIÓ LA DISCUSIÓN AMPLIA Y PROFUNDA DE LA SITUACIÓN POLÍTICA SOCIAL Y DE HÁBITAT DE LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS.
EN BOGOTÁ:
SE AMPLIÓ EL ANÁLISIS DE EVALUACIÓN + PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA DE LA ESCALA DE PROYECTO REGIONAL A PROPUESTA ESTRATÉGICA PARA HIC-AL.
EL OBJETIVO FUE BASARSE EN LOS AVANCES, RECURSOS Y PROPUESTAS DEL PROYECTO REGIONAL PARA EXTENDERLO A UNA PROPUESTA CONSENSUADA PARA HIC-AL A APORTAR EN BARCELONA EN FEBRERO DE 2008.
SE DISCUTIERON AMPLIAMENTE PROBLEMAS DE LAS POLÍTICAS DE HÁBITAT Y SE ACORDARON TRES EJES DE TRABAJO
1- DESARROLLO DE CAMPAÑAS (INCIDENCIA)
2- FORTALECIMIENTO (CAPACITACIÓN)
3- COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN
SE FORMARON EQUIPOS IMPULSORES DE DESARROLLO DE ESTOS EJES CON EL OBJETIVO DE SOSTENER Y AMPLIAR LAS ACCIONES DE PSH EN A.L.
ANÁLISIS DE APROPIACIÓN DEL INSTRUMENTO
EL 100% DE LAS ORGANIZACIONES HA PARTICIPADO EN AL MENOS TRES REUNIONES DE P+M+E
EN EL 100% DE LAS REUNIONES HAN PARTICIPADO OTRAS ORGANIZACIONES DE HIC-AL Y OTRAS REDES
EL 100% DE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO MANEJA EL SISTEMA DE P+M+E. EN ALGUNAS ORGANIZACIONES SE HAN REALIZADO ADAPTACIONES Y SE UTILIZA PARA OTRAS ACCIONES.
HASTA EL MOMENTO NO SE HA LOGRADO UNA UTILIZACIÓN PARA INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN ON-LINE. SI SE HA LOGRADO UN INTERCAMBIO PERIÓDICO Y DISCUSIÓN SISTEMÁTICA EN LAS REUNIONES DE P+M+E.
LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO UTILIZAN REUNIONES REGIONALES PARA SEGUIR INTERCAMBIANDO Y DESARROLLANDO REUNIONES DE P+M+E COMPLEMENTARIAS.
SE HAN REALIZADO 4 REUNIONES DE P+M+E. 2 PLANIFICADAS + 2 REALIZADA POR ARTICULACIÓN CON ORGANIZACIONES Y EVENTOS REGIONALES.
EN DOS DE LAS REUNIONES PARTICIPARON LOS REPRESENTANTES REGIONALES.
SE REALIZÓ LA PRIMERA REUNIÓN DE P+M+E EN CARACAS (enero 2006), previa a las actividades del VI Foro Social Mundial
SE REALIZÓ LA SEGUNDA REUNIÓN DE P+M+E EN MONTEVIDEO (octubre 2006),coordinando con la reunión de MINURVI
SE REALIZÓ LA TERCERA REUNIÓN BUENOS AIRES, 28 Y 29 DE ABRIL. Entre integrantes del proyecto regional de incidencia en políticas públicas, los 4 nuevos representantes regionales (titulares y alternos: Félix Yanes, Anelise Meléndez, Leonardo Pessina y Carmen González) y algunos invitados, procedentes de 21 organizaciones en 10 países: Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, México, Perú, Uruguay y Venezuela.
SE REALIZÓ LA CUARTA REUNIÓN EN BOGOTÁ, 15 AL 17 DE NOVIEMBRE. CON MIEMBROS DEL PROYECTO + MIEMBROS DE HIC-AMÉRICA LATINA, con la presencia de 3 de los 4 representantes regionales.
INDICADOR CUALITATIVO
LAS REUNIONES DE P+M+E HAN SERVIDO PARA INTERCAMBIAR Y PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO Y EL ANÁLISIS DE TEMAS CLAVES E INNOVADORES EN LA PSH
EN CARACAS SE ANALIZÓ:
CAMBIOS EN CONTEXTO POLÍTICO Y EFECTO EN POLÍTICAS DE VIVIENDA – ARTICULACIÓN LOCAL/REGIONAL - HABITAT Y DERECHOS – FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE LAS ORGANIZACIONES- MOVIMIENTOS TERRITORIALES Y SU IMPACTO EN LAS POLÍTICAS - FINANCIAMIENTO SOLIDARIO – ESPECULACIÓN INMOBILIARIA Y DERECHO A LA CIUDAD – GESTIÓN DE SUELO – SISTEMA DE INSTRUMENTOS DE APOYO A LA PSH (Ver doc sistematización).
EN MONTEVIDEO:
CAMBIOS CONTEXTO POLÍTICO – ARTICULACIÓN – ESCUELAS Y FORMAS DE FORTALECIMIENTO – FINANCIAMIENTO- SISTEMA DE INSTRUMENTOS DE PSH- DERECHO A LA VIVIENDA Y LA CIUDAD-
EN BUENOS AIRES SE PROFUNDIZARON LOS ACUERDOS Y ACCIONES A DESARROLLAR EN LOS CUATRO EJES CENTRALES DEL PROYECTO REGIONAL
1- INCIDENCIA EN POLÍTICA
2- FORTALECIMIENTO
3- COMUNICACIÓN
4- EVALUACIÓN DE IMPACTO MACRO-MICRO DE PSH
SE PROFUNDIZO EN LA ARTICULACIÓN CON SELVIP, EN PARTICULAR SOBRE EL ANÁLISIS POLÍTICO Y ACCIONES DE INCIDENCIA Y FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
AMBAS REDES TIENEN COMO OBJETIVO ESTRATÉGICO LA FORMACIÓN DE UNA ESCUELA LATINOAMERICANA DE HÁBITAT.
LA RED SELVIP PONE ÉNFASIS EN LA FORMACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DE POBLADORES Y HIC EN LA FORMACIÓN INTERSECTORIAL A DIVERSOS ACTORES. AMBAS PROPUESTAS PUEDEN SER COMPLEMENTARIAS Y POTENCIARSE DE LOGRARSE UNA ARTICULACIÓN PROGRAMÁTICA.
EL EVENTO FUE CO–ORGANIZADO ENTRE AMBAS REDES, Y EN PARTICULAR, MOI (MIEMBRO DE LAS DOS REDES) ASUMIÓ LA ORGANIZACIÓN OPERATIVA.
TAMBIÉN SE AMPLIÓ LA PARTICIPACIÓN A REPRESENTANTES REGIONALES DE HIC, ORGANIZACIONES DE HIC DE ARGENTINA Y OTRAS ORGANIZACIONES TERRITORIALES QUE PARTICIPARON EN EL XI ENCUENTRO DE SELVIP.
LA PARTICIPACIÓN DE ESTA DIVERSIDAD DE ORGANIZACIONES FAVORECIÓ LA DISCUSIÓN AMPLIA Y PROFUNDA DE LA SITUACIÓN POLÍTICA SOCIAL Y DE HÁBITAT DE LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS.
EN BOGOTÁ:
SE AMPLIÓ EL ANÁLISIS DE EVALUACIÓN + PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA DE LA ESCALA DE PROYECTO REGIONAL A PROPUESTA ESTRATÉGICA PARA HIC-AL.
EL OBJETIVO FUE BASARSE EN LOS AVANCES, RECURSOS Y PROPUESTAS DEL PROYECTO REGIONAL PARA EXTENDERLO A UNA PROPUESTA CONSENSUADA PARA HIC-AL A APORTAR EN BARCELONA EN FEBRERO DE 2008.
SE DISCUTIERON AMPLIAMENTE PROBLEMAS DE LAS POLÍTICAS DE HÁBITAT Y SE ACORDARON TRES EJES DE TRABAJO
1- DESARROLLO DE CAMPAÑAS (INCIDENCIA)
2- FORTALECIMIENTO (CAPACITACIÓN)
3- COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN
SE FORMARON EQUIPOS IMPULSORES DE DESARROLLO DE ESTOS EJES CON EL OBJETIVO DE SOSTENER Y AMPLIAR LAS ACCIONES DE PSH EN A.L.
ANÁLISIS DE APROPIACIÓN DEL INSTRUMENTO
EL 100% DE LAS ORGANIZACIONES HA PARTICIPADO EN AL MENOS TRES REUNIONES DE P+M+E
EN EL 100% DE LAS REUNIONES HAN PARTICIPADO OTRAS ORGANIZACIONES DE HIC-AL Y OTRAS REDES
EL 100% DE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO MANEJA EL SISTEMA DE P+M+E. EN ALGUNAS ORGANIZACIONES SE HAN REALIZADO ADAPTACIONES Y SE UTILIZA PARA OTRAS ACCIONES.
HASTA EL MOMENTO NO SE HA LOGRADO UNA UTILIZACIÓN PARA INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN ON-LINE. SI SE HA LOGRADO UN INTERCAMBIO PERIÓDICO Y DISCUSIÓN SISTEMÁTICA EN LAS REUNIONES DE P+M+E.
LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO UTILIZAN REUNIONES REGIONALES PARA SEGUIR INTERCAMBIANDO Y DESARROLLANDO REUNIONES DE P+M+E COMPLEMENTARIAS.
CUMPLIMIENTO INDICADOR 7- COMPONENTE FORTALECIMIENTO- DE ORGANIZACIONES SOCIALES
INDICADOR CUANTITATIVO CUMPLIDO
87 EVENTOS DE FORTALECIMIENTO DE ORGANIZACIONES SOCIALES EN 5 PAÍSES
SE PROPONE SISTEMATIZAR TODAS LAS EXPERIENCIAS DE CAPACITACIÓN Y FORTALECIMIENTO, INCLUYENDO LAS INFORMALES.
SE PROPONE NO SÓLO SISTEMATIZAR LAS EXPERIENCIAS SINO TAMBIÉN LOS MATERIALES PEDAGÓGICOS, INSTRUMENTOS Y DINÁMICAS UTILIZADAS.
PREGUNTAS CLAVES QUE SE DISCUTIERON
¿PARA QUIÉNES?
NO SE LLEGÓ A UN ACUERDO. ALGUNOS PRIORIZABAN A LAS ORGANIZACIONES SOCIALES, OTROS A ORGANIZACIONES SOCIALES Y TÉCNICOS COMPROMETIDOS, Y OTROS CONSIDERABAN QUE TENÍA QUE SER DIRIGIDA A TODOS LOS ACTORES (INCLUIDOS POLÍTICOS) Y SER CAPACITADOS EN FORMA INTERSECTORIAL Y CON INSTANCIAS POR SECTOR.
¿COMO? METODOLOGÍA
NO SE LLEGÓ A UN ACUERDO.
ALGUNOS SOSTENÍAN LA CAPACITACIÓN DESDE LAS PRÁCTICAS CONCRETAS CON INTERCAMBIO HORIZONTAL.
OTROS SOSTENÍAN LA NECESIDAD DE DIFERENCIAR DOS TIPOS DE CAPACITACIÓN: DESDE LA PRÁCTICA CONCRETA (SOCIO-POLÍTICA) Y LA FORMAL PARA INCORPORAR CONOCIMIENTOS, HERRAMIENTAS, ETC.
¿COMO? IMPLEMENTACIÓN
SE COINCIDE EN QUE SE DEBE PROMOVER COMO UNA ACCIÓN INTEGRADA DESDE UN SOLO “PARAGUAS”. ALGO QUE PERMITA ARTICULAR LAS CINCO ESCUELAS EXISTENTES Y CURSOS REGIONALES QUE SE ESTÁN PROMOVIENDO DESDE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO.
SOSTENIBILIDADEL FORTALECIMIENTO ES PARTE DE UN DERECHO Y DEBERÍA SER INCLUIDO EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS.
87 EVENTOS DE FORTALECIMIENTO DE ORGANIZACIONES SOCIALES EN 5 PAÍSES
LAS ACCIONES DE FORTALECIMIENTO FORMAN PARTE DE 5 “ESCUELAS DE FORTALECIMIENTO”
- ESCUELA DE AUTOGESTIÓN. CIUDAD DE BUENOS AIRES. ARGENTINA. FORMADA.
- ESCUELA DE REPLICADORES SOCIALES. BOLIVIA. FORMADA.
- ESCUELA DE FORTALECIMIENTO DE LÍDERES DE UNMP DE 17 ESTADOS. INFORMAL.
- ESCUELA DE LÍDERES SOCIALES. LIMA, CUZCO, TRUJILLO INFORMAL. PERÚ.
- ESCUELA DE COOPERATIVISTAS. MONTEVIDEO. FORMADA. URUGUAY.
2007 AVANCES EN UNA PROPUESTA DE ESCUELA LATINOAMERICANA
FEDEVIVIENDA ES RESPONSABLE DE COORDINAR LA ACTIVIDAD A NIVEL REGIONAL Y ES APOYADO POR LA OFICINA REGIONAL. DESDE NOVIEMBRE SE FORMA UN GRUPO PROMOTOR PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO CON PARTICIPACIÓN DE MOI Y LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO DE ARGENTINA.
* SE CONSENSUARON ENFOQUE Y EJE ESTRATÉGICOS ESENCIALES
* SE FORMÓ UN EQUIPO Y COORDINADORES PARA EL DESARROLLO DE UN RELEVAMENTO
* SE DESARROLLÓ UNA FICHA DE RELEVAMIENTO DE ACTIVIDADES Y CAPACIDADES
* SE COMPLETARON CASOS ARGENTINOS PARA EL ANALISIS DE LA ETAPA DE PRUEBA PILOTO
* SE DESARROLLO LA FICHA AJUSTADA
^ SE ENVIÓ A LAS ORGANIZACIONES INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO REGIONAL
* SE ESTÁN PROCESANDO LOS APORTES DE LAS DISTINTAS ORGANIZACIONES
* SE ABRIRÁ LA CONVOCATORIA AMPLIA A TODAS LAS ORGANIZACIONES DE HIC Y OTRAS REDES VINCULADAS EN AMÉRICA LATINA DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DE 2008
EN LAS REUNIONES DE BUENOS AIRES Y BOGOTÁ SE ACORDÓ QUE EL TEMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DEBE SER UN TEMA PERMANENTE DE TRABAJO AL INTERIOR DE HIC Y QUE, EN TAL SENTIDO, SE DEBE INVOLUCRAR A UN CONJUNTO DE ORGANIZACIONES MIEMBROS DE LA COALICIÓN MÁS AMPLIO. UNA VEZ ORGANIZADA LA INFORMACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL PROYECTO, SE HARÁ UNA DIFUSIÓN A LOS DEMÁS MIEMBROS DE HIC INVITÁNDOLOS A PARTICIPAR DE LA INICIATIVA.
EN ESTE SENTIDO, LAS ACTIVIDADES POSPUESTAS A ESTE COMPONENTE SE VINCULARÁN A UNA ESTRATEGIA DE MAYOR ALCANCE Y SE TRABAJARÁ COORDINADAMENTE CON LOS COMPAÑEROS DEL MOI EN ARGENTINA.
INDICADORES CUALITATIVOS
EL 100% ORGANIZADO POR LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO
EL TEMA PRIORITARIO: FORTALECIMIENTO DE ORGANIZACIONES SOCIALES COOPERATIVAS AUTOGESTIONARIAS
EL TEMA PRIORITARIO: FORTALECIMIENTO DE ORGANIZACIONES SOCIALES COOPERATIVAS AUTOGESTIONARIAS
SE MANTIENE LA TENDENCIA Y EL PORCENTAJE DEL TEMA PRIORITARIO DE CAPACITACIÓN: PROCESOS COOPERATIVOS AUTOGESTIONARIOS (69% EN 2006 Y 67% EN 2007).
SE COMPRUEBA UN LEVE AUMENTO EN EL TEMA DE FORMACIÓN POLÍTICA (DE 2% EN 2006 A 5% EN 2007).
EN LA REUNIÓN DE P+M+E DE BS. AS. (ABRIL 2007) SE ACORDÓ EN LA NECESIDAD DE FORMACIÓN POLÍTICA.
§ Historia Política. Releerla y reconsiderarla
§ Sentido ético, humano y cultural del cooperativismo
§ Compromiso social
§ La relación entre los movimientos sociales y el Estado. La relación de clase.
§ Experiencias históricas demostradas de cooperativismo autogestionario como una alternativa sostenible de PSH. Aprender de lo que hemos hecho.
CON RESPECTO A LA POSIBILIDAD DE FORMACIÓN DE ESCUELA LATINOAMERICANA SE AVANZÓ EN LA REUNIÓN DE BS. AS. EN ALGUNOS NUEVOS ACUERDOS
PARA MEJORAMIENTO Y ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA
SE COMPRUEBA UN LEVE AUMENTO EN EL TEMA DE FORMACIÓN POLÍTICA (DE 2% EN 2006 A 5% EN 2007).
EN LA REUNIÓN DE P+M+E DE BS. AS. (ABRIL 2007) SE ACORDÓ EN LA NECESIDAD DE FORMACIÓN POLÍTICA.
§ Historia Política. Releerla y reconsiderarla
§ Sentido ético, humano y cultural del cooperativismo
§ Compromiso social
§ La relación entre los movimientos sociales y el Estado. La relación de clase.
§ Experiencias históricas demostradas de cooperativismo autogestionario como una alternativa sostenible de PSH. Aprender de lo que hemos hecho.
CON RESPECTO A LA POSIBILIDAD DE FORMACIÓN DE ESCUELA LATINOAMERICANA SE AVANZÓ EN LA REUNIÓN DE BS. AS. EN ALGUNOS NUEVOS ACUERDOS
PARA MEJORAMIENTO Y ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA
IDENTIFICAR COINCIDENCIAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS PROPUESTAS DE ESCUELAS LATINOAMERICANAS (SELVIP, CMMLK, FUCVAM, UNIVERSIDAD POPULAR URBANA, ETC.) PARA ANALIZAR POSIBLES ARTICULACIONES Y COMPLEMENTACIONES ESTRATÉGICAS.
SE PROPONE SISTEMATIZAR TODAS LAS EXPERIENCIAS DE CAPACITACIÓN Y FORTALECIMIENTO, INCLUYENDO LAS INFORMALES.
SE PROPONE NO SÓLO SISTEMATIZAR LAS EXPERIENCIAS SINO TAMBIÉN LOS MATERIALES PEDAGÓGICOS, INSTRUMENTOS Y DINÁMICAS UTILIZADAS.
PREGUNTAS CLAVES QUE SE DISCUTIERON
¿QUÉ TEMA?
FORTALECER LA CAPACITACIÓN EN FORMACIÓN POLÍTICA
FORTALECER LA CAPACITACIÓN EN FORMACIÓN POLÍTICA
¿PARA QUIÉNES?
NO SE LLEGÓ A UN ACUERDO. ALGUNOS PRIORIZABAN A LAS ORGANIZACIONES SOCIALES, OTROS A ORGANIZACIONES SOCIALES Y TÉCNICOS COMPROMETIDOS, Y OTROS CONSIDERABAN QUE TENÍA QUE SER DIRIGIDA A TODOS LOS ACTORES (INCLUIDOS POLÍTICOS) Y SER CAPACITADOS EN FORMA INTERSECTORIAL Y CON INSTANCIAS POR SECTOR.
¿COMO? METODOLOGÍA
NO SE LLEGÓ A UN ACUERDO.
ALGUNOS SOSTENÍAN LA CAPACITACIÓN DESDE LAS PRÁCTICAS CONCRETAS CON INTERCAMBIO HORIZONTAL.
OTROS SOSTENÍAN LA NECESIDAD DE DIFERENCIAR DOS TIPOS DE CAPACITACIÓN: DESDE LA PRÁCTICA CONCRETA (SOCIO-POLÍTICA) Y LA FORMAL PARA INCORPORAR CONOCIMIENTOS, HERRAMIENTAS, ETC.
¿COMO? IMPLEMENTACIÓN
SE COINCIDE EN QUE SE DEBE PROMOVER COMO UNA ACCIÓN INTEGRADA DESDE UN SOLO “PARAGUAS”. ALGO QUE PERMITA ARTICULAR LAS CINCO ESCUELAS EXISTENTES Y CURSOS REGIONALES QUE SE ESTÁN PROMOVIENDO DESDE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO.
SOSTENIBILIDADEL FORTALECIMIENTO ES PARTE DE UN DERECHO Y DEBERÍA SER INCLUIDO EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS.
AVANCE EN EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR
CUMPLIMIENTO INDICADOR 8- COMPONENTE FORTALECIMIENTO INTERSECTORIAL
INDICADOR CUANTITATIVO CUMPLIDO
EN PROMEDIO 69,75% DE PARTICIPACIÓN FEMENINA
SE REALIZARON 301 EVENTOS. 288 COMO ORGANIZADORES Y 13 COMO PARTICIPANTES EN EVENTOS REGIONALES
INDICADOR CUALITATIVO
SE MANTIENE EL LIDERAZGO EN LA ACCIÓN DE TRANSFORMACIÓN DE LA VISIÓN DE POLÍTICOS Y TÉCNICOS AL ORGANIZAR EL 96% DE LOS EVENTOS en 2007 y 97% EN EL 2006.
SE MANTIENE LA TENDENCIA A TRATAR COMO TEMA PRIORITARIO DERECHO HUMANO A LA VIVIENDA Y LA CIUDAD Y PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT. DE UN 92% EN EL 2006 A UN 96% EN EL 2007. ES CONSIDERADO UN TEMA ESTRATÉGICO A CAMBIAR EN LOS TOMADORES Y EJECUTORES DE DECISIONES POLÍTICAS
EN PROMEDIO 69,75% DE PARTICIPACIÓN FEMENINAAVANCE EN EL CUMPLIMIENTO DEL INDICADOR
PRINCIPALES RIESGOS Y COMO SE PLANIFICA MINIMIZARLOS
INCIDENCIA EN POLÍTICA
AL IGUAL QUE EN EL 2006, SE HAN PRODUCIDO LOS RIESGOS PREVISTOS, TANTO EN EL CAMBIO DE CONTEXTO POLÍTICO GLOBAL DE LOS PAÍSES COMO EN LA POLÍTICA DE VIVIENDA Y EN EL CAMBIO DE FUNCIONARIOS (VER SÍNTESIS DE SITUACIÓN POLÍTICA Y PRINCIPALES CAMBIOS DE CONTEXTO QUE INCIDEN EN EL PROYECTO).
LA CONSTANTE ES UN CONTINUO CAMBIO DE VARIABLES INTERNAS Y EXTERNAS
¿CÓMO SE MINIMIZARON?
REALIZANDO LAS ESTRATEGIAS PREVISTAS (VER MODOS FORMAS DE GESTIÓN EN ANÁLISIS CUALITATIVO) DE:
· ARTICULACIÓN – CONCERTACIÓN Y PARTICIPACIÓN. (ORGANIZACIONES, REDES, ESPACIOS LOCALES, NACIONALES Y REGIONALES).
· FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE TODOS LOS ACTORES.
· ACCIÓN SISTEMÁTICA DE INCIDENCIA
Y POR UNA CONDICIÓN O FORTALEZA DE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO.
· RECONOCIMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES Y DE HIC COMO REFERENTES EN TEMAS DE HÁBITAT.EL PROYECTO REFUERZA INICIATIVAS DE INCIDENCIA YA EN CURSO Y QUE SON EL SENTIDO O FIN DE LAS ORGANIZACIONES PARTICIPANTES.
HERRAMIENTAS
PARA EL ESTUDIO MACRO-MICRO DEL IMPACTO DE LA PSH SE ANALIZARON DOS TIPOS DE RIESGO:
POR UN LADO, A) ECONÓMICO Y POR OTRO, B) METODOLÓGICO.
ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR RIESGOS:
SE ACORDÓ QUE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO, EN BASE A LA EXPERIENCIA REALIZADA EN MÉXICO, Y EL AVAL METODOLÓGICO DE LA CEPAL, INTENTARÍAN ESTABLECER ACUERDOS CON ORGANISMOS DE INVESTIGACIÓN Y/O GUBERNAMENTALES PARA COORDINAR RECURSOS Y, A LA VEZ, FORTALECER LA APROPIACIÓN LOCAL DEL ESTUDIO.
HASTA EL MOMENTO LO HAN LOGRADO ARGENTINA Y BOLIVIA Y HAN PODIDO DESARROLLAR SU ESTUDIO.
EN EL CASO DE COLOMBIA, PERÚ Y BRASIL ESTÁN EN PROCESO DE GESTIÓN Y ARTICULACIÓN.
EN CUANTO A LAS DIFICULTADES METODOLÓGICAS PARA ADECUAR LOS ESTUDIOS A LA REALIDAD DE CADA PAÍS Y LOS REQUERIMIENTOS DE LAS CONTRAPARTES, EN LA REUNIÓN DE P+M+E DEL 2006 SE ACORDÓ FLEXIBILIZAR LA PROPUESTA METODOLÓGICA GENERAL Y ADECUARLA A LO LOCAL. EN UNA INSTANCIA POSTERIOR SE ANALIZARÁN LOS ASPECTOS QUE PUEDAN SER HOMOLOGADOS.
INCLUSO SE PLANTEÓ LA NECESIDAD DE REALIZAR UNA EVALUACIÓN COMPARATIVA ENTRE METODOLOGÍAS Y RESULTADOS QUE PODÍAN BRINDAR PARA EXPRESAR, ADECUADAMENTE, LA RIQUEZA DEL CONCEPTO DE PSH.
INSTRUMENTOS Y MATERIALES PEDAGÓGICOS:
LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO DESARROLLAN, EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN–ACCIÓN, INNOVACIONES EN LAS FORMAS DE GESTIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE HÁBITAT SIGUIENDO EL ENFOQUE DE LA PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT. SON LOS DENOMINADOS INSTRUMENTOS DE APOYO A LA PSH.
LAS DIFICULTADES SE CENTRAN EN QUE LOS TIEMPOS Y RECURSOS SE FOCALIZAN EN LA ACCIÓN CONCRETA DE TRABAJO DE CAMPO Y NO ES TAN FRECUENTE SU SISTEMATIZACIÓN O DESARROLLO COMO MATERIAL PEDAGÓGICO PARA FAVORECER SU TRANSFERENCIA Y APROPIACIÓN.
OTRA DIFICULTAD ES LA DIVERSIDAD DE INSTRUMENTOS NECESARIOS PARA UNA BUENA PRÁCTICA DE PSH.
LA ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR ESTOS PROBLEMAS HA SIDO SISTEMATIZAR LOS INSTRUMENTOS QUE HAN DEMOSTRADO MAYOR EFECTIVIDAD EN LAS PRÁCTICAS DE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO (POR EJ: URUGUAY: PROPIEDAD COLECTIVA; BRASIL: EL CONJUNTO DE INSTRUMENTOS JURÍDICOS, SOBRE DERECHO A LA CIUDAD ETC.). Y POR OTRO LADO COMPARTIRLAS, ANALIZARLAS Y GENERAR INTERCAMBIO PARA AMPLIAR LAS POSIBILIDADES DE TRANSFERENCIA Y ADECUACIÓN A CADA PRÁCTICA.
COMUNICACIÓN Y ARTICULACIÓN
COMUNICACIÓN
NO EXISTEN RIESGOS EXTERNOS QUE IMPIDAN FORTALECER LA COMUNICACIÓN Y ARTICULACIÓN.
LOS FRENOS PROVIENEN DE LA DIFICULTAD DE ACCEDER A PERSONAL CAPACITADO, CONOCIMIENTOS Y TECNOLOGÍAS QUE PERMITAN MEJORAR ESTA ACTIVIDAD.
OTRO ASPECTO QUE SE HA DETECTADO ES EL FRENO O RETICENCIA A LA UTILIZACIÓN DE TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS
¿CÓMO SE MINIMIZARON?
§ SE INTERCAMBIAN DISTINTAS MODALIDADES DE COMUNICACIÓN UTILIZADAS POR LAS INSTITUCIONES.
§ SE INCORPORÓ A FINES DEL 2007 PERSONAL ESPECIALIZADO EN EL EQUIPO DE HIC-AL QUE PERMITIRÁ AVANZAR EN ESTE TEMA.
§ SE HAN DESARROLLADO Y ESTÁN EN PROCESO DE EXPERIMENTACIÓN Y AJUSTE HERRAMIENTAS COMPLEMENTARIAS COMO LOS BLOGS O CONFERENCIAS POR SKYPE.
§ SE HA PENSADO EN LA UTILIZACIÓN DE SISTEMAS SIMPLES DE COMUNICACIÓN A DISTANCIA QUE MINIMICEN EL FRENO A LA INFORMÁTICA COMO: MAILING LISTS, FAX, TELÉFONO, SKYPE, ETC.
P+M+E
EL RIESGO QUE PUEDE TENER LA IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE P+M+E RADICA EN DIFICULTAD METODOLÓGICA Y / O INADECUACIÓN A UN TEMA COMPLEJO Y VARIABLE COMO EL DEL PROYECTO Y / O A QUE INSUMA UN TIEMPO IMPORTANTE QUE LIMITE LAS MÚLTIPLES ACTIVIDADES COMPROMETIDAS.
¿CÓMO SE MINIMIZARON?
§ SE SIMPLIFICÓ METODOLÓGICAMENTE PARA QUE TODOS LOS MIEMBROS PUDIERAN PARTICIPAR ACTIVAMENTE
§ ES UN SISTEMA QUE TIENE INDICADORES GENERALES ORIENTATIVOS POR COMPONENTES PERO QUE SE VAN AJUSTANDO Y ENRIQUECIENDO CON EL DESARROLLO DEL PROYECTO.
§ ESTA EVALUACIÓN POR INDICADORES SE COMPLEMENTA CON REUNIONES DE P+M+E PARTICIPATIVAS Y SE ARTICULA AL SISTEMA DE COMUNICACIÓN INTERNA (MAILS) Y EXTERNA (BLOG)
§ EL SISTEMA ESTÁ ORGANIZADO PARA QUE LOS MIEMBROS APORTEN INFORMACIÓN BÁSICA Y UN EVALUADOR EXTERNO LAS ORGANIZA Y PROCESA PARA QUE EN REUNIONES PARTICIPATIVAS DE P+M+E SIRVA DE INSUMO PARA UNA REFLEXIÓN MÁS PROFUNDA Y SISTÉMICA.
FORTALECIMIENTO
FORTALECIMIENTO DE ORGANIZACIONES SOCIALES
SON BAJOS. EXISTE CONCIENCIA DE LA NECESIDAD DE FORTALECIMIENTO PARA TENER CONDICIONES EQUITATIVAS DE PARTICIPACIÓN EN ESPACIOS DE DISCUSIÓN POLÍTICA Y SOCIAL.
LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO YA CUENTAN CON EXPERIENCIA Y ACCIONES SOSTENIDAS DE FORTALECIMIENTO A ORGANIZACIONES SOCIALES.
FORTALECIMIENTO ACTORES INTERSECTORIALES
SON BAJOS. YA QUE LAS POLÍTICAS TRADICIONALES DE VIVIENDA, AUN PARA POSICIONES CONSERVADORAS, NO ESTÁN SIENDO EFECTIVAS Y NECESITAN NUEVAS ALTERNATIVAS PARA LOS CIUDADANOS “EXCLUIDOS DEL MERCADO”. EXISTE INTERÉS DE POLÍTICOS Y TÉCNICOS POR CONOCER Y MANEJAR ALTERNATIVAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE VIVIENDA.
EL CONCEPTO DE PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT CADA VEZ ES MÁS RECONOCIDO. EL CONCEPTO DE DHV Y LA CIUDAD TAMBIÉN HA SIDO APOYADO POR ORGANIZACIONES DE DERECHOS HUMANOS Y SE HAN INCLUIDO EN PROTOCOLOS QUE HAN FIRMADO LOS PAÍSES. ES POR ESTA RAZÓN QUE TAMBIÉN ES UN TEMA DE INTERÉS.
LA DIFICULTAD SE GENERA AL MOMENTO DE PROPONER UNA PROPUESTA ARTICULADA DE FORTALECIMIENTO A ESCALA LATINOAMERICANA QUE PERMITA LOGRAR SINERGIA DE ESFUERZOS.
LOS RIESGOS SON LA DIFICULTAD DE ADECUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN A DIVERSOS CONTEXTOS
LA POSIBILIDAD DE REALIZARLO A ESCALA MASIVA CUANDO SON FORTALECIMIENTOS QUE NECESITAN ESTAR LIGADOS A PRÁCTICAS CONCRETAS Y SON, POR TANTO, ADECUACIONES A CONTEXTOS.
RECURSOS QUE SOSTENGAN UN TRABAJO DE ARTICULACIÓN Y ADECUACIÓN METODOLÓGICA SISTEMÁTICA.
LAS ESTRATEGIAS PARA MINIMIZARLO HAN SIDO HASTA EL MOMENTO:
§ DESARROLLAR REUNIONES DE P+M+E SOBRE ESTE TEMA EN ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES QUE ESTÁN PROMOVIENDO ACCIONES SIMILARES Y TRATAR DE ACORDAR ASPECTOS BÁSICOS PARA UNA PROPUESTA METODOLÓGICA.
§ SISTEMATIZAR LAS FORMAS DE FORTALECIMIENTO Y CAPACITACIÓN EXISTENTES.
§ SISTEMATIZAR INSTRUMENTOS Y MATERIALES PEDAGÓGICOS.FORMAR UN GRUPO AD-HOC ACORDADO EN LA ÚLTIMA REUNIÓN DE P+M+E.
AL IGUAL QUE EN EL 2006, SE HAN PRODUCIDO LOS RIESGOS PREVISTOS, TANTO EN EL CAMBIO DE CONTEXTO POLÍTICO GLOBAL DE LOS PAÍSES COMO EN LA POLÍTICA DE VIVIENDA Y EN EL CAMBIO DE FUNCIONARIOS (VER SÍNTESIS DE SITUACIÓN POLÍTICA Y PRINCIPALES CAMBIOS DE CONTEXTO QUE INCIDEN EN EL PROYECTO).
LA CONSTANTE ES UN CONTINUO CAMBIO DE VARIABLES INTERNAS Y EXTERNAS
¿CÓMO SE MINIMIZARON?
REALIZANDO LAS ESTRATEGIAS PREVISTAS (VER MODOS FORMAS DE GESTIÓN EN ANÁLISIS CUALITATIVO) DE:
· ARTICULACIÓN – CONCERTACIÓN Y PARTICIPACIÓN. (ORGANIZACIONES, REDES, ESPACIOS LOCALES, NACIONALES Y REGIONALES).
· FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE TODOS LOS ACTORES.
· ACCIÓN SISTEMÁTICA DE INCIDENCIA
Y POR UNA CONDICIÓN O FORTALEZA DE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO.
· RECONOCIMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES Y DE HIC COMO REFERENTES EN TEMAS DE HÁBITAT.EL PROYECTO REFUERZA INICIATIVAS DE INCIDENCIA YA EN CURSO Y QUE SON EL SENTIDO O FIN DE LAS ORGANIZACIONES PARTICIPANTES.
HERRAMIENTAS
PARA EL ESTUDIO MACRO-MICRO DEL IMPACTO DE LA PSH SE ANALIZARON DOS TIPOS DE RIESGO:
POR UN LADO, A) ECONÓMICO Y POR OTRO, B) METODOLÓGICO.
ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR RIESGOS:
SE ACORDÓ QUE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO, EN BASE A LA EXPERIENCIA REALIZADA EN MÉXICO, Y EL AVAL METODOLÓGICO DE LA CEPAL, INTENTARÍAN ESTABLECER ACUERDOS CON ORGANISMOS DE INVESTIGACIÓN Y/O GUBERNAMENTALES PARA COORDINAR RECURSOS Y, A LA VEZ, FORTALECER LA APROPIACIÓN LOCAL DEL ESTUDIO.
HASTA EL MOMENTO LO HAN LOGRADO ARGENTINA Y BOLIVIA Y HAN PODIDO DESARROLLAR SU ESTUDIO.
EN EL CASO DE COLOMBIA, PERÚ Y BRASIL ESTÁN EN PROCESO DE GESTIÓN Y ARTICULACIÓN.
EN CUANTO A LAS DIFICULTADES METODOLÓGICAS PARA ADECUAR LOS ESTUDIOS A LA REALIDAD DE CADA PAÍS Y LOS REQUERIMIENTOS DE LAS CONTRAPARTES, EN LA REUNIÓN DE P+M+E DEL 2006 SE ACORDÓ FLEXIBILIZAR LA PROPUESTA METODOLÓGICA GENERAL Y ADECUARLA A LO LOCAL. EN UNA INSTANCIA POSTERIOR SE ANALIZARÁN LOS ASPECTOS QUE PUEDAN SER HOMOLOGADOS.
INCLUSO SE PLANTEÓ LA NECESIDAD DE REALIZAR UNA EVALUACIÓN COMPARATIVA ENTRE METODOLOGÍAS Y RESULTADOS QUE PODÍAN BRINDAR PARA EXPRESAR, ADECUADAMENTE, LA RIQUEZA DEL CONCEPTO DE PSH.
INSTRUMENTOS Y MATERIALES PEDAGÓGICOS:
LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO DESARROLLAN, EN PROCESOS DE INVESTIGACIÓN–ACCIÓN, INNOVACIONES EN LAS FORMAS DE GESTIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS Y PROGRAMAS DE HÁBITAT SIGUIENDO EL ENFOQUE DE LA PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT. SON LOS DENOMINADOS INSTRUMENTOS DE APOYO A LA PSH.
LAS DIFICULTADES SE CENTRAN EN QUE LOS TIEMPOS Y RECURSOS SE FOCALIZAN EN LA ACCIÓN CONCRETA DE TRABAJO DE CAMPO Y NO ES TAN FRECUENTE SU SISTEMATIZACIÓN O DESARROLLO COMO MATERIAL PEDAGÓGICO PARA FAVORECER SU TRANSFERENCIA Y APROPIACIÓN.
OTRA DIFICULTAD ES LA DIVERSIDAD DE INSTRUMENTOS NECESARIOS PARA UNA BUENA PRÁCTICA DE PSH.
LA ESTRATEGIA PARA MINIMIZAR ESTOS PROBLEMAS HA SIDO SISTEMATIZAR LOS INSTRUMENTOS QUE HAN DEMOSTRADO MAYOR EFECTIVIDAD EN LAS PRÁCTICAS DE LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO (POR EJ: URUGUAY: PROPIEDAD COLECTIVA; BRASIL: EL CONJUNTO DE INSTRUMENTOS JURÍDICOS, SOBRE DERECHO A LA CIUDAD ETC.). Y POR OTRO LADO COMPARTIRLAS, ANALIZARLAS Y GENERAR INTERCAMBIO PARA AMPLIAR LAS POSIBILIDADES DE TRANSFERENCIA Y ADECUACIÓN A CADA PRÁCTICA.
COMUNICACIÓN Y ARTICULACIÓN
COMUNICACIÓN
NO EXISTEN RIESGOS EXTERNOS QUE IMPIDAN FORTALECER LA COMUNICACIÓN Y ARTICULACIÓN.
LOS FRENOS PROVIENEN DE LA DIFICULTAD DE ACCEDER A PERSONAL CAPACITADO, CONOCIMIENTOS Y TECNOLOGÍAS QUE PERMITAN MEJORAR ESTA ACTIVIDAD.
OTRO ASPECTO QUE SE HA DETECTADO ES EL FRENO O RETICENCIA A LA UTILIZACIÓN DE TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS
¿CÓMO SE MINIMIZARON?
§ SE INTERCAMBIAN DISTINTAS MODALIDADES DE COMUNICACIÓN UTILIZADAS POR LAS INSTITUCIONES.
§ SE INCORPORÓ A FINES DEL 2007 PERSONAL ESPECIALIZADO EN EL EQUIPO DE HIC-AL QUE PERMITIRÁ AVANZAR EN ESTE TEMA.
§ SE HAN DESARROLLADO Y ESTÁN EN PROCESO DE EXPERIMENTACIÓN Y AJUSTE HERRAMIENTAS COMPLEMENTARIAS COMO LOS BLOGS O CONFERENCIAS POR SKYPE.
§ SE HA PENSADO EN LA UTILIZACIÓN DE SISTEMAS SIMPLES DE COMUNICACIÓN A DISTANCIA QUE MINIMICEN EL FRENO A LA INFORMÁTICA COMO: MAILING LISTS, FAX, TELÉFONO, SKYPE, ETC.
P+M+E
EL RIESGO QUE PUEDE TENER LA IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE P+M+E RADICA EN DIFICULTAD METODOLÓGICA Y / O INADECUACIÓN A UN TEMA COMPLEJO Y VARIABLE COMO EL DEL PROYECTO Y / O A QUE INSUMA UN TIEMPO IMPORTANTE QUE LIMITE LAS MÚLTIPLES ACTIVIDADES COMPROMETIDAS.
¿CÓMO SE MINIMIZARON?
§ SE SIMPLIFICÓ METODOLÓGICAMENTE PARA QUE TODOS LOS MIEMBROS PUDIERAN PARTICIPAR ACTIVAMENTE
§ ES UN SISTEMA QUE TIENE INDICADORES GENERALES ORIENTATIVOS POR COMPONENTES PERO QUE SE VAN AJUSTANDO Y ENRIQUECIENDO CON EL DESARROLLO DEL PROYECTO.
§ ESTA EVALUACIÓN POR INDICADORES SE COMPLEMENTA CON REUNIONES DE P+M+E PARTICIPATIVAS Y SE ARTICULA AL SISTEMA DE COMUNICACIÓN INTERNA (MAILS) Y EXTERNA (BLOG)
§ EL SISTEMA ESTÁ ORGANIZADO PARA QUE LOS MIEMBROS APORTEN INFORMACIÓN BÁSICA Y UN EVALUADOR EXTERNO LAS ORGANIZA Y PROCESA PARA QUE EN REUNIONES PARTICIPATIVAS DE P+M+E SIRVA DE INSUMO PARA UNA REFLEXIÓN MÁS PROFUNDA Y SISTÉMICA.
FORTALECIMIENTO
FORTALECIMIENTO DE ORGANIZACIONES SOCIALES
SON BAJOS. EXISTE CONCIENCIA DE LA NECESIDAD DE FORTALECIMIENTO PARA TENER CONDICIONES EQUITATIVAS DE PARTICIPACIÓN EN ESPACIOS DE DISCUSIÓN POLÍTICA Y SOCIAL.
LAS ORGANIZACIONES DEL PROYECTO YA CUENTAN CON EXPERIENCIA Y ACCIONES SOSTENIDAS DE FORTALECIMIENTO A ORGANIZACIONES SOCIALES.
FORTALECIMIENTO ACTORES INTERSECTORIALES
SON BAJOS. YA QUE LAS POLÍTICAS TRADICIONALES DE VIVIENDA, AUN PARA POSICIONES CONSERVADORAS, NO ESTÁN SIENDO EFECTIVAS Y NECESITAN NUEVAS ALTERNATIVAS PARA LOS CIUDADANOS “EXCLUIDOS DEL MERCADO”. EXISTE INTERÉS DE POLÍTICOS Y TÉCNICOS POR CONOCER Y MANEJAR ALTERNATIVAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE VIVIENDA.
EL CONCEPTO DE PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT CADA VEZ ES MÁS RECONOCIDO. EL CONCEPTO DE DHV Y LA CIUDAD TAMBIÉN HA SIDO APOYADO POR ORGANIZACIONES DE DERECHOS HUMANOS Y SE HAN INCLUIDO EN PROTOCOLOS QUE HAN FIRMADO LOS PAÍSES. ES POR ESTA RAZÓN QUE TAMBIÉN ES UN TEMA DE INTERÉS.
LA DIFICULTAD SE GENERA AL MOMENTO DE PROPONER UNA PROPUESTA ARTICULADA DE FORTALECIMIENTO A ESCALA LATINOAMERICANA QUE PERMITA LOGRAR SINERGIA DE ESFUERZOS.
LOS RIESGOS SON LA DIFICULTAD DE ADECUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN A DIVERSOS CONTEXTOS
LA POSIBILIDAD DE REALIZARLO A ESCALA MASIVA CUANDO SON FORTALECIMIENTOS QUE NECESITAN ESTAR LIGADOS A PRÁCTICAS CONCRETAS Y SON, POR TANTO, ADECUACIONES A CONTEXTOS.
RECURSOS QUE SOSTENGAN UN TRABAJO DE ARTICULACIÓN Y ADECUACIÓN METODOLÓGICA SISTEMÁTICA.
LAS ESTRATEGIAS PARA MINIMIZARLO HAN SIDO HASTA EL MOMENTO:
§ DESARROLLAR REUNIONES DE P+M+E SOBRE ESTE TEMA EN ARTICULACIÓN CON OTRAS REDES QUE ESTÁN PROMOVIENDO ACCIONES SIMILARES Y TRATAR DE ACORDAR ASPECTOS BÁSICOS PARA UNA PROPUESTA METODOLÓGICA.
§ SISTEMATIZAR LAS FORMAS DE FORTALECIMIENTO Y CAPACITACIÓN EXISTENTES.
§ SISTEMATIZAR INSTRUMENTOS Y MATERIALES PEDAGÓGICOS.FORMAR UN GRUPO AD-HOC ACORDADO EN LA ÚLTIMA REUNIÓN DE P+M+E.
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